Hide

ответ на №2
Психо
первый правильно назвавший - SJaguar []

ответ на №4
Полет на гнездом кукушки
первый правильно назвавший - SJaguar []

ответ на №3
Окраина
первый правильно назвавший - Щасвирнус []

ответ на №5
Однажды на Диком Западе
первый правильно назвавший - Щасвирнус []

Hide

№2 язык финский
№3 в фильме не говорят )) ( сам фильм голландский)

Hide

ответ на №4
Хороший, плохой, злой
первый правильно назвавший - Lost in Life [9]

ответ на №5
Большой Лебовски
первый правильно назвавший -  ICE WaRRioR [11]

ответ на №1
Охотник на оленей
первый правильно назвавший - SJaguar []

ответ на №2
Человек бкз прошлого
не угадал никто. режиссера правильно назвал SJaguar []

ответ на №3
Иллюзионист
правильный ответ дал SJaguar [] с небольшой подсказкой

Hide

Последний человек на Земле
The Last Man on Earth
США, Италия
1964
Режиссер : Убальдо Рагона

По жанру фильм чем-то напоминает разновидность итальянского хоррора - джалло, который , собственно,
и сформировался в первой половиной шестидесятых годов, т.е. в то время, когда был создан первый из
последних людей. европейское влияние чувствуется во всем : в шероховатости и натянутости некоторых
сюжетных линий, в отсутствии обязательного хеппи-энда, в неопределенности финала,
и по-итальянски эффектно - манерным сценами а-ля Марио Бава ( финальная сцена, которую я закачал в youtube)

Сюжет таков : по Земле пронеслась эпидемия болезни, которая унесла жизни всех
проживающих на ней людей за исключением одного, вакцинированного укусом летучей мыши,
человека лет 50 от роду. он и есть последний человек на Земле. все умершие люди, тела которых не были
своевременно сожжены, пребывают в состоянии зомби-вампиров, беспомощно прячущихся от солнечного
света днем, и столь же беспомощно штурмующих дом нашего героя по ночам.
оборона осажденной крепости ночью и методичное, квадрат за квадратом прочесывание города в целях уничтожения
зомби днем – все чем и для чего живет этот несчастный человек. плюс воспоминания о погибших жене и
дочери (сентиментальная линия сюжета).
перелом сюжета приходится в последние минут 20 картины. когда герой встречает живую женщину
и от нее узнает о том, что существует новое сообщество, состоящее их инфицированных, но не
заболевших людей, которые с одной стороны уже как бы и не люди, а с другой все же не зомби, - такое пограничное
состояние. и этому новому сообществу наш герой сильно мешает, ибо днем убивает их, не отличая от обычных зомби.
именно они и зовут его легендой, и пугают им своих детей. поэтому они решают его убить.
что и делают в финале фильма. собственно сцена убийства, а точнее его нарочито ритуальная манера,
единственное, что привлекло мое внимание. слишком много параллелей, смысл которых я не совсем улавливаю,
если конечно, он вообще присутствует, а не является данью вышеупомянутой красивости итальянских хорроров(например, у Дарио Ардженто)

я не буду останавливаться на художественной ценности отрывка (сцена, на мой взгляд, сделана в лучших традициях индийского кино).
а вот то, почему местом убийства была выбрана церковь, более того, его убивают практически на алтаре,
как агнца, и не из автоматического оружия, а копьем в грудь, как и того, чей дух
в церкви и должен витать. вот этих христианских параллелей я решительно не понимаю.
мне кажется, что притянуты они за уши
пожалуй, на этом закончу. единственный плюсик фильму – нестандартность на фоне большинства современных фильмов.
все остальное можно смело ставить в минус.
и еще. по-моему, было бы интереснее рассмотреть ситуацию, где смена человеческой "породы" происходит не на его ухудшенную форму, а на улучшенную ( на такого человека генетически модифицированного )
благо евгенике уже лет сто, если не больше. хотя, наверняка, такого кино полно ))




Update: 07-03-08 22:32
ассоциативная ссылка с финальной сценой
"седьмой спутник" (Григорий Аронов, Алексей Герман. 1967 год)
ситуация немного похожа, только вместо биологической смены формации
– социальная. бунт старого против нового )) итог - такой же

И снова в путь

1. Ценность знания. То, с чего началось формирование меня, как личности. Безусловно, сыграло свою роль и то, что я родился в учительской семье, и то, что раннее детство прошло у бабушки, которая уделяла огромное количество времени моему образованию. В какой-то мере его можно считать "домашним", в лучшем смысле этого слова. В три года я достаточно бегло читал, обладал огромным запасом слов, а чтение книг было моим любимым времяпрепровождением. По-видимому, именно тогда был заложен фундамент для того, что сейчас является огромным массивом знаний в моей голове или, как это ещё иногда называют, "энциклопедичностью". Были и побочные эффекты... Как положительные - например, "врождённая грамотность", сформировавшаяся в результате огромного количества прочитанных книг, так и отрицательные - например, достаточно ограниченный опыт "уличного" общения со сверстниками, который мне пришлось в срочном порядке навёрстывать в старших классах школы и университете. Однако, главное, тяга к информации у меня появилась и осталась - история, география, астрономия, генетика, философия, религия, политика, экономика, психология и многое-многое-многое... И сейчас моя работа связана с пребыванием в информационных потоках...

2. Независимое мнение и умение его отстаивать. Тут, возможно, мне скажут - кто не проходил период подросткового бунтарства? Кто не пытался доказать родителям своё право принимать решения? Не буду спорить... Уверен, что с этим знакомы почти все. Но тут для меня гораздо важнее то, что дал мне отец. Он никогда не запрещал мне чего-то, потому что "нельзя, и всё", он объяснял. И давал шанс... Если я мог аргументированно и последовательно доказать свою правоту, то он со мной соглашался. Безусловно, сделать это, имея свои оппонентом опытного софиста, было не просто. Но это был крайне полезный опыт - умение вести дискуссию, приводить аргументы и контр-аргументы, аппелировать к авторитетам в той или иной области, опираться на стереотипы и развеивать те, на которые опирается соперник. С того периода у меня до сих пор осталась тяга к дискуссиям и спорам, которые я вижу как прекрасную тренировку ума...

3. Отказ от неконтролируемых эмоций. Это даже не просто период, не один шаг, а принцип, которого я стараюсь придерживаться, потому что в его верности имел возможность неоднократно убедиться. Ярость, паника, страсть, эйфория - ослепляют; ненависть, страх, любовь, радость - фокусируют. Человек, не контролирующий свои эмоции, не умеющий показывать лишь то, что считает нужным, становится крайне уязвимым для манипулирования. Часто умение владеть собой необходимо просто для того, чтобы выжить, порой для успеха. Можно верить или не верить в наследственность, но, я считаю, что темперамент, переданный мне по наследству от матери, от деда, заставляет постоянно бороться с собой, учиться спокойно действовать в стрессовых ситуациях. Этот огонь всегда со мной, до сих пор я не смог его затушить до конца. Ну что ж, значит у меня будет больший опыт по его контролю.

4. Истина одна, но у каждого своя правда. Это я смог понять далеко не сразу. Да, многих из нас пытаются научить "ставить себя на место других", "принимать людей такими, какие они есть", "прислушиваться к чужой точке зрения", но люди эгоистичны по природе своей и не стремятся преодолеть это свойство. Все делят мир на "мы" и "они". Вопрос лишь в том, кто входит в "мы" каждого конкретного человека. Кто-то добавляет туда семью, кто-то друзей, кто-то страну, а у кого-то там нет никого, кроме него самого. Как сделать выбор - действие или бездействие, принять ту или эту сторону? Анализ ситуации, правды каждого, соотнесение позиций сторон, последствий того или иного решения. Каждый человек имеет цель. Понимание этой цели даёт возможность для принятия решения. Слушать вопросы, которые он задаёт, вспоминать опыт общения с похожими людьми, анализировать поступки - это предпосылки для объективно лучшего решения.

5. Поражение в сражении - это урок. Но, если ты можешь встать, то война ещё не проиграна. Это тоже один из тех "уроков жизни", который в своё время получает каждый из нас. То, что всегда найдётся кто-то сильнее, быстрее, умнее тебя. И чем ты выше забрался к моменту этого урока, тем больнее будет падать, что я испытал на собственной шкуре. Однако я смог вынести из этого умение стиснуть зубы и пойти дальше, если что-то считаю правильным, умение огибать препятствия, которые не могу проломить, умение учиться тому, что можно использовать. Не стыдно проиграть противнику, у которого не можешь выиграть. Стыдно уступить из-за того, что ты недостаточно подготовился и не извлёк уроков из прошлого.

6. Цель жизни - гармония с собой и с миром. Молодость - бурное время. Человек часто мечется, хватается за всё сразу, понимает, что это не его, ищет дальше. Очень немногие счастливчики практически с детства знают, чего именно они хотят. Я не принадлежу к их числу, поэтому тоже пережил колебания, сомнения. Чему я очень рад, так это тому, что не совершил никаких поступков с необратимыми последствиями - наверное, тут мне помогло стремление сначала думать, а потом делать. А потом понял... Своеобразное озарение - ты просто понимаешь - да, это оно. Глаза открываются, и ты видишь цель. К которой можно пойти, не блуждая по окрестностям в её поисках. Впереди ещё долгий путь, но теперь я точно знаю, что у него есть конец. Разум, наблюдение, тело, действие - всё это должно гармонично слиться в единое целое и так же гармонично соединиться со Вселенной.

7. Выражение, а не навязывание. Отказ от менторства. Во-многом, казалось бы, вытекает из пункта четыре. Ведь, если у каждого своя правда, то разве отсюда не следует, что правы все? Отнюдь. Убеждённость человека в его правде не делает её моей. Вначале я научился понимать, чтобы побеждать. Зная корни уверенности оппонента, их легче удалить. Видя, из чего исходит его убеждённость в собственной правоте, знаешь, куда надо бить, чтобы одолеть изнутри.И лишь потом я сделал шаг к осознанному невмешательству, причём сделал его через разочарование в друзьях, в тех, кому искренне хочешь открыть глаза. Я с горечью осознал, что могу их переубедить, склонить на свою сторону, разнести их позицию аргументами, как и с оппонентами, но это не значит, что я смогу заставить их думать. Человек прекращает следовать одной идее и так же бездумно следует моей, всё равно упорно не открывая глаза. Увы... Как гласят некоторые восточные учения, учитель не может в точности передать своё понимание; всё, что он может - это помочь ученику направить его взгляд внутрь него самого, а дальше тот должен шагать сам. С тех пор я не лишаю никого болезненного жизненного опыта, если они его ищут, выражаю ИМХО, но не считаю кого-то обязанным следовать ему, молчу, когда кто-то говорит, что не хочет меня слышать. У каждого свой путь...

8. Преодоление гордыни и презрения. Сейчас я только начинаю понимать, как это можно сделать. И осторожно исследую себя. Для меня это очень сложно, ибо самоуверенность, гордыня, высокомерие и презрение всегда были частью моей натуры. Более того, моим стержнем. Во многом именно они обеспечивали личностный рост, и, в свою очередь, подпитывались им... Именно они позволяли плыть против течения, осознавая, что "я всё равно лучше", даже когда поражения сбивали с ног. Ничто снаружи не могло поколебать их. Но вот потихоньку я начал, глядя внутрь себя, видеть "цвета радуги", отличать одно от другого, что позволило, сохраняя уверенность в собственных силах, гордость за хорошо сделанную работу, суждение о способностях людей, потихоньку отделять от них те, что мешают...

9. Осуществление необходимого действия и принятие ответственности за него. Ещё один момент, который пришёл ко мне совсем недавно и над которым я усиленно работаю до сих пор. Шаг к совмещению частей себя. Да, сначала надо оценить ситуацию, просчитать возможные последствия, принять решение об оптимальном действии, но после этого действие надо осуществить. Не то чтобы это было очень большой проблемой, но частенко ловил себя на мысли о том, что баланс размышлений и действий слишком нарушен в пользу первых. Разум спорит сам с собой, даже когда, казалось бы, всё уже рассмотрено и осталось только выполнить. Он оттягивает момент действия, даже если знает, что оно неизбежно, если считает, что таковое может доставить дискомфорт. Что ж, если ты смог идентифицировать слабость духа, то ты можешь её преодолеть...

Mood: задумчивое

Music: тишина в офисе

tags: жизнь, мысли, ступени, путь

tags: реал

tags: просто бк, журналистика